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2026年6月12日 星期五

用課文做閱讀訓練-騎樓

請先閱讀第十二課騎樓(三下國語南一版課文)

 
第十二課 騎樓 陳彥冲
你曾被淋成落湯雞嗎?當大雨突如其來的落下,如果忘記準備雨具,恐怕會被雨淋得溼答答。不過,假如可以找到遮風躲雨的地方,那就不一樣了!在臺灣,我們很容易就可以找到「安身之地」—騎樓。
仔細觀察,你會發現臺灣有許多房子,從側面看,好像少了一塊。屋頂或二樓突出的部分,就像騎在一樓的背上,而下方的廊道就叫作「騎樓」。從正面看,它就像張著一張大嘴,大到可以吞下許多人。有些騎樓還會有不同造型的兩根門牙—柱子,撐起它的嘴巴,十分有趣。
在臺灣,我們還能發現一些別具特色的騎樓。旗山老街的拱門騎樓,就和常見的磚造騎樓不同,它是由砂岩堆砌而成,保留了石頭原來的顏色,十分特別。臺北土銀展示館的騎樓,是由巨大石柱撐起的廊道,西洋風格的建築,讓人好像來到不同的時空。最令人意想不到的,是在萬華還有座老社區,這裡的房子竟然連二樓都有騎樓呢!
臺灣的騎樓因多雨氣候而生,不僅為人們擋下大雨,也遮住了烈陽,更給了商店展示商品、行人自在逛街的空間,是許多外國朋友難忘的臺灣特色。

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2026年6月3日 星期三

四步驟寫新詩

 帥版的FA老師出現了...(所以要懷疑你在網路上看到的任何東西)

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2026年6月1日 星期一

用課文做閱讀訓練-枯木是大飯店

請先閱讀第十一課枯木是大飯店(三下國語南一版課文)

 
第十一課 枯木是大飯店 劉克襄 有一回我們進入林子時,看到前面有一棵枯木,孤零零的站著。看到它,我突發奇想,跟孩子們提一個問題:「枯木是死的,還是活的?」他們看到這棵枯木葉子掉光,樹皮脫落,當然認為已經死掉。
我又問:「都已經死掉,現在還站在那裡,有什麼意義呢?是帶回去當柴火,還是做家具好呢?」
結果,孩子的回答相當有趣:現代人大多不用柴火了,這種木頭也不適合做家具。
但喜歡生物的小孩,提出了一些可能。比如:五色鳥能啄洞築巢,菇類會在枯木上生長,天牛的幼蟲可以在裡面寄居,很多小動物也都住在枯木裡。最後,我和孩子們的結論是:枯木是森林裡的大飯店。
我還提醒孩子們:就像飯店有好幾種,森林裡的枯木也有好多樣。站著的,叫立木;躺在地上的,叫倒木;倒下許久的,叫腐木;而長時間半埋在泥土裡的,叫沉木。不同的枯木吸引著不同的動物前來居住。比如:五色鳥只看中立木,獨角仙的幼蟲卻喜愛沉木。
一棵活的樹,葉子掉了還會再長出來,樹枝斷了,也有重新冒出的機會。但是,一棵枯木卻沒有這種可能。如果被破壞了,它就無法復原,生活在裡面的動物,也會失去安全的家。
面對這棵枯木,孩子們終於明白:在還沒有完全腐化以前,枯木不僅是動物們的大飯店,而且是「活著」的。
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2026年5月14日 星期四

用課文做閱讀訓練-三峽老街樂藍染

請先閱讀第九課三峽老街樂藍染(三下國語南一版課文)

 
  靜文姐姐的藍染店在三峽老街上。從停車場走過去,兩旁是參天的老樹,樹上爬滿了綠色植物,像走在一條綠色隧道裡。而且,這還是一條時光隧道,一下子就把我們傳送到古色古香的三峽老街。
  三峽老街窄窄的、長長的。街道上的紅磚拱廊和騎樓上高掛的紅燈籠,看起來喜氣洋洋。
  靜文姐姐說,老街上的房子都是日治時期就有了,各種不同樣子的山牆樓面,記錄了當年的風光。老街上,店家多,賣著早期的東西和手工藝品。我知道,這裡賣的是一種古早味,難怪靜文姐姐會在這裡開藍染教室,重現以前的藍染手工藝。
  老街的店面都不寬,屋身卻很長。靜文姐姐把店面當成展示間,後面是藍染教室。姐姐在教室裡教我染布,讓我先綁緊布料,再把它們放到染桶裡,靜靜等待染料施展魔法。打開前,誰也不知道布會變成什麼樣子,那種感覺就像在等待開獎一樣。
  「呵!一朵太陽花。」靜文姐姐問:「想拿來做什麼?」
  這麼漂亮的藍染布,要做什麼好呢?我一時想不出來,只好呵呵呵的傻笑。我猜我的笑容啊,一定像個傻孩子,逗得大家都笑了。
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2026年5月7日 星期四

用課文做閱讀訓練-和魚一起游泳

請先閱讀第八課和魚一起游泳(三下國語南一版課文)

 
  自從看了叔叔的潛水影片,我就希望有朝一日能到綠島浮潛,看看漂亮的珊瑚和可愛的熱帶魚。今年七月,我的願望終於實現了!
  我們一家人坐著船,在太平洋上航行一小時,終於來到全世界知名的潛水天堂—綠島。我們一下船,就見到全身黑得發亮的叔叔,他笑著說:「準備好要去海洋探險了嗎?」
  「準備好了!」我和弟弟高聲歡呼。
  我們到有名的石朗浮潛。穿上水母衣、救生衣,戴上面鏡和長長的呼吸管,大家的臉都好像外星人,只能比手畫腳,真有趣!
  叔叔教我們用呼吸管呼吸,拉著救生圈,練習漂浮在海面上。當我把臉朝下時,看見好多蝶魚和小丑魚在珊瑚中游哇游。陽光穿透海面,五顏六色的珊瑚在海中搖哇搖,真是太美了!我游向那一大群露出小虎牙的魚群,在大海中和魚一起游泳的我,好像美人魚。   這時候,叔叔指指樹狀的珊瑚,我發現一隻好小好小的海馬。我還看見那種會吐泡泡,把自己包在裡面安心休息的魚,太可愛了!
  我們一直玩到太陽快下山,才上岸。我下次要學潛水,潛到全世界最深的豆丁海馬郵筒,寄明信片給我的好朋友,請他們也來看看綠島神奇又漂亮的海底世界!
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2025年12月1日 星期一

應用AI---戶外教學學習單

 114年11月27日,學校安排了中高年級的小朋友到屏東海生館進行戶外教學活動,這是難得的經驗。

三年級上學期戶外教學流程及學習單

在網路上正好找到它校三年級學生到海生館戶外教學後寫的作文,這次戶外教學的學習單就以事前閱讀和事後比較的方式,來進行閱讀素養和作文的訓練。

閱讀理解四層次(PIRLS)

中文閱讀診斷五向度(DACC)

記敘文-時間順序方式

給了範本後,AI是好幫手(這次使用Gemini)

活動日班上的參觀順序
(1)抵達海生館  (2)參觀珊瑚王國-超大魚缸、海底隧道、沈船區、小白鯨   (3)台灣水族館-觸碰池、兒童探索區、導覽活動  (4)世界水族館-1F藍鯨標本、電扶梯、2F入口處、3D展示區、企鵝及海鸚鵡、海藻森林、海豹區  (5)回程(感想)

旅遊紀錄


2025年5月19日 星期一

創意童話與二創--以格列佛遊記為例

 如果有能力,請去借書看


一、請寫出格列佛遊記的大綱--在小人國發生哪些事?---請在筆記本上紀錄5個情節

二、改寫格列佛遊記,二創的代表:哆啦A夢-小人國

三、看過前兩篇故事,寫寫看,如果要寫一個我們忽然變小以後發生的故事,你要怎麼寫?---請在筆記本上寫出三到五個情節

2025年5月7日 星期三

讀報心得和文章最後一段--表達自己的想法

資料來源:翻轉教育

國語四下(翰林版)的語文天地三提到了「如何讀報」和「文章的結尾」(已經教完如何寫作文了)

讀報:
先閱讀標題,再看第一段,找出事件的起因和結果,接著瀏覽後面的內容

文章的結尾:
1.能總結全文內容  2.能表達感受或想法  3.能引發讀者共鳴

文章的結尾的方式也適合用在寫讀報心得,大家可以參考左圖來寫最後一段。

2025年3月19日 星期三

2025年3月18日 星期二

朗讀練習

以下是民國100年全國語文競賽國小組朗讀比賽的紀錄,讓我們來模仿第一名選手的朗讀方式,朗讀文本為杏林子的生命.生命


接下來試著朗讀第四課課文看看