〈熱荔枝〉
作者：李潼
第 1 段一直到小學五年級，我才第一次吃到荔枝。
第 2 段在竹東林場工作的大哥，坐了兩天一夜的車子，回鄉探親時，特地帶了一串「很少有人見過的荔枝」讓我們見識。
第 3 段在我的家鄉花蓮，除了黃色的木瓜、紅色的蓮霧、皺巴巴的綠皮芭樂之外，還有香蕉、甘蔗，當正餐或零食的番薯也不少，我偏偏「長眼睛沒見過」這種粗粗的、紅紅的，聞不出什麼氣味的荔枝。
第 4 段這串珍果被擺在神明廳的供桌上，先讓聞風趕來的左鄰右舍，輪番看了一回，直到第三天才公開享用。我們一家兩代十口人，一人分得一粒，其餘的不多不少，巷裡的每一家人都分得一粒。
第 5 段習慣了大啃西瓜，大口吃木瓜和芭樂的我，面對這麼一粒秀氣的荔枝，一時還拿不定主意。該是一口解決呢？還是削片處理？還是飯後食用比較理想？是在榕樹下獨自品嘗？還是帶去學校公開亮相比較過癮？用便當盒裝？還是用透明玻璃杯捧著比較好？
第 6 段這粒命運坎坷的荔枝，幾經折騰，被我握在掌心一整天，終於由我和三個好友分享。他們和我一樣，細細的品嘗，也吃得很滿意。阿洛說：「荔枝真好吃，它的肉是熱的呀！這種水果太少了，不知道種在哪裡？以後畢業旅行，我們什麼地方不去，一定要老師帶我們去參觀荔枝樹。」
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📜 文章原句：
「一直到小學五年級，我才第一次吃到荔枝。」
💡 句型說明：
前面提出一個條件或時間點，後面說明在這個條件下所產生的結果。
這句話強調了作者「等待的時間很久」，凸顯出荔枝在當時是非常稀有、難得吃到的水果。
📜 文章原句：
「該是一口解決呢？還是削片處理？還是飯後食用比較理想？」
💡 句型說明：
提出兩種或多種情況，讓人從中選擇。
作者連續使用多個「還是」，生動地表現出主角面對唯一一顆珍貴荔枝時，內心猶豫不決、不知該如何是好的「糾結小劇場」。
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