自主進修紀錄(2022/8開始)
一、相關知識點：
認識國語文領域 國語課程手冊 素養導向「紙筆測驗」要素與範例試題(定稿版) 素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明 ...
經評估，國語後續命題(教學)的分類，配合科技化評量方式，分為：
字詞_認識、字詞_字詞常識、字詞_應用、句段_閱讀及篇章_閱讀和閱讀理解等六類，俾做為分析學生學習成效優缺的項目
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| 字詞部分還有[字詞_書寫] |
二、相關資源
三、教學紀錄
（一）字詞部分
1.認識國字結構：部件、基本筆劃(利用甲乙本完成字詞書寫練習)
2.使用字形尺：國字基本構造（字詞書寫練習）
3.於課本生字部分標註特殊注意事項(利用1的知識完成字詞認識字詞常識練習)
4.利用教育部國語小字典進行延伸學習（字詞認識、字詞常識）
（二）字詞應用部份
閱讀指定文本，找出特定詞類，利用詞性疊疊樂學習單進行照樣造句、造句和組成句子的練習（字詞應用、句段閱讀）
（三）短文練習
指定特定主題，要求學生利用詞性疊疊樂、敘事四要素、時間順序等方式進行短文練習（字詞應用、作文）
（四）自然段與意義段（句段閱讀、篇章閱讀）
1.文本共有幾個自然段？並畫出2欄2列的表格，其中欄數為自然段的段數
2.閱讀文本，有那些自然段在講同一件事（將自然段分類）
3.將第2欄自然段表格依照分類進行合併，合併完成後第2欄即為意義段
4.於意義段內填入段落大意
（五）閱讀理解訓練