四年級跨領域線上教材
縱向引導遊記寫作結構 ✕ 橫向整合大數除法應用問題
數學小偵探的餅乾王國之旅
第一段：開頭
盼了好久，今天一大早終於是四年級的校外教學日！天空像洗過一樣藍，全學年兩百多位同學排著整齊的隊伍，準備出發去「幸福餅乾觀光工廠」。老師在遊覽車上宣布了一個特別的任務：「今天大家不只要體驗做餅乾，還要當個『數學小偵探』，幫忙解決工廠裡的分配難題喔！」
第二段：經過(一)
抵達觀光工廠後，導覽員姊姊先帶我們參觀全自動化的生產線。看著機器人手臂快速地把烤好的餅乾裝進盒子裡，大家都看得目不轉睛。導覽員姊姊笑著問大家：「機器剛剛烤出了 1,440 片手工餅乾，如果每 24 片裝成一盒，總共可以裝滿幾盒呢？」我立刻拿出隨身的小筆記本算了起來：1440 ÷ 24 = 60，剛好可以裝滿 60 盒！導覽員姊姊聽了我的答案，直誇讚四年級的同學真是太厲害了。
第三段：經過(二)
接著，我們來到了最期待的 DIY 烘焙教室。廠長爺爺準備了一大箱巧克力豆要當作裝飾材料，他考考我們：「這箱巧克力豆總共有 2,500 顆，要平均分給今天來參觀的 120 位同學，每人可以分到幾顆？會不會有剩下的呢？」我們小組七嘴八舌地討論，很快就算出答案：2500 ÷ 120 = 20，還剩下 100 顆！廠長爺爺開心地宣布，每位同學都能拿到 20 顆巧克力豆，而剩下的 100 顆，就當作加碼獎勵。
第四段：經過(三)
下午兩點，大家帶著親手做的香噴噴餅乾，在紀念品店挑選伴手禮。班費總共有 1,250 元，老師請我們幫忙算算看：「如果買單價 150 元的綜合禮盒送給學校的愛心志工，最多可以買幾盒？還剩下多少元？」我很快算出 1250 ÷ 150 = 8 餘 50，所以可以買 8 盒禮盒，還會剩下 50 元班費！
第五段：結尾
下午三點半，我們集合準備搭車回學校。這趟觀光工廠之旅，不僅讓我見識到餅乾製作的奧秘，更讓我發現，當數字變大時，只要善用學過的除法直式計算，就能輕鬆解決包裝、分配與買東西的難題，真是一次收穫滿滿的旅行！
💡 寫作與數學重點小筆記
- 移步換景法：利用「今天一大早、抵達後、接著、下午兩點、下午三點半」等時間與空間連接詞，讓文章層次分明不流水帳。
- 大數除法估商：當除數是二位或三位數時，可以先用四捨五入法或整十、整百數來估商，會算得更快喔！
- 餘數的實務處理：注意第三段與第四段的餘數，在真實世界中分別代表「多出來的獎勵」與「剩下的班費」。
請依據範文內容與除法原理，計算出正確答案（請在計算草稿區記錄您的心算或計算過程）：
【任務 1】生產線的餅乾包裝（四位數 ÷ 二位數，整除）
題目：1,440 片餅乾，每 24 片裝一盒，可裝滿幾盒？
【任務 2】烘焙室的材料平分（四位數 ÷ 三位數，有餘數）
題目：2,500 顆巧克力豆，平分給 120 位同學，每人分幾顆？剩幾顆？
【任務 3】紀念品店的志工禮盒（四位數 ÷ 三位數，預算應用）
題目：班費 1,250 元，買單價 150 元的禮盒，最多買幾盒？剩幾元？
🔥【進階挑戰 1】運送大卡車（餘數處理：商加一法）
題目：觀光工廠今天共有 3,250 包餅乾要運出，大貨車一箱最多能裝 75 包。請問最少需要準備幾個大箱子才能把餅乾全部裝完運走？
✨ 好詞百寶箱（點擊詞彙可複製，快速加入你的作文中！）
【時間與空間連接詞】
【心境與觀察形容詞】
✍️ 小作家線上寫作大綱規劃表：
提示：交代時間、天氣、地點，以及這次旅行的主要任務或期待的心情。
提示：寫出第一個參觀點，並設計一個大數除法問題（例如：總共有幾件紀念品平分給全班）。
提示：描寫動手做的過程、吃午餐、或觀察到最深刻的事物，可用上「目不轉睛」或「七嘴八舌」。
提示：活動接近尾聲，買點紀念品或算算預算還剩多少錢。
提示：坐車回學校的時間，總結今天的收穫，特別是生活與數學結合的體悟。
組稿前自我檢查表：
您的遊記草稿預覽：
文章已複製到剪貼簿！